«Для меня основным критерием качества давно стал именно преподаватель и его софтскиллы», - Татьяна Стасенко, выпускница TeachMeSkills

– Расскажи о себе. Чем ты занималась до прихода на курсы?

– Как до прихода на курсы, так и сейчас я прохожу обучение в Белорусском государственном университете по специальности мобильная разработка. Но, когда я записывалась в TeachMeSkills на курс Android разработчик, мы еще ничего подобного по теме не брали – для меня это был практически первый опыт, не считая разных программистских блогов, года изучения С++ в универе и самостоятельного «ковыряния» в Java.


– Ты учишься по схожей специальности в университете, но тем не менее пошла на курсы. Почему?

– Дело в том, что наша программа построена таким образом, что первые два года мы, в основном, изучаем только математику и какой-то computer science. Чтобы вы понимали, только тогда, когда я окончила курсы и получила работу, у нас началась разработка под iOS, а спустя полгода началась и на Android. А самое главное, что там не такие глубокие курсы (скорее это курс-знакомство) – т.е. трудоустроиться после него не получится.


– Ты вообще с детства мечтала программировать? Почему остановила выбор на такой специальности?

– Да, еще в школе я загорелась идей стать разработчиком, поэтому и поступила на математический факультет. Если говорить о других вариантах, то мой выбор колебался между факультетом информационных технологий, мехматом и БГУИРом.


– Вот ты неоднократно уже упоминала о своей страсти к «мобильной разработке», помимо того, что это направление сейчас на хайпе, чем оно тебя еще привлекает? И почему именно Android, а не iOS?

– Ну, iOS-устройствами я в принципе не особо пользовалась, всегда выбор делался в пользу Android. А что касается других направлений в айтишке. То меня, наверное больше привлекает, что в мобилке совмещается как работа с интерфейсами, так и логическая работа.

– В какой момент ты решила, что должна пойти на курсы? Все-таки какая-никакая, но программа в универе была.

– Да, я вот об этом тоже думала, что у меня по плану стоит мобильная разработка и курсы мне ни к чему. Но потом подумала, что до желаемой программы по Android мне еще полтора года, а ждать так долго не очень хотелось, также повлияло и мое незнание о том, как будет выстроен учебный процесс в универе. Я боялась, что обучение не будет организовано на том уровне, который мне нужен. Так что, когда я самостоятельно наигралась с Java, я поняла, что мне нужен преподаватель, который будет меня направлять и давать ревью по моему коду.

А еще момент принятия такого решения я приурочиваю к коронавирусу – когда нас перевели на дистанционку, наша нагрузка снизилась практически в два раза. Поскольку к такому количеству свободного времени я не привыкла, то начала размышлять об освоении профессии, так со мной курсы и случились (улыбается).


– Расскажи подробнее, по какому критерию ты выбирала курсы. В Минске их множество.

– Первый критерий – продолжительность. Слишком короткие я отметала сразу.

Второй критерий – программа. Здесь у меня в финал прошли две школы, одна из них ваша. Выбрала TeachMeSkills, поскольку программа оказалась более понятной и удобоваримой. Также меня порадовал тренинг по трудоустройству, я сразу поставила виртуальную галочку (улыбается).

Третий критерий – цена. Для меня этот момент был тоже важен.


– Очень интересно узнать о том, как у тебя строился процесс обучения. Какие моменты тебе понравились, какие не очень?

– Поскольку на данный момент я много кручусь в образовании, то обращаю внимание на такие детали, как ведение курса, организация учебного процесса, опыт преподавателя и т.д. Для меня основным критерием качества давно стал именно преподаватель и его софтскиллы – насколько хорошо он взаимодействует с аудиторией, как преподносит материал и чувствует ли своих студентов. С нашим преподом Александром Лебедевым мы быстро нашли общий язык, в психологическом плане с ним также было комфортно.

По организации у меня тоже не было вопросов. Как я могу отметить спустя время, в моем развитии благодаря курсам был довольно быстрый рост, эдакий скачок в профессиональном образовании. Когда я пришла, знала только базовые алгоритмы и джава, а вышла с готовым приложением, работающим с базой данных и интернетом, т.е. с довольно большим результатом.

Так что я расцениваю свой опыт курсов, как положительный. Конечно, были сложности, особенно с продвинутыми темами под конец курса – по ним можно было делать отдельный курс (улыбается). Хотя там, где я сейчас работаю, эти продвинутые темы особо не нужны.

Мой вердикт – все прошло очень достойно.

– Ты сказала о том, что вышла с курсов с полноценным приложением. Расскажи о нем подробнее, пожалуйста

– Это приложение я продолжаю развивать до сих пор, потому что оно все еще актуально. Если говорить о его назначении, то это расписание для студентов, с возможностью просмотра в телефоне. Я его юзаю тоже, т.к. не хочу переходить на сайт вуза и изучать расписание в неудобном для меня формате.

Когда я его писала, я пыталась впихнуть все фишки и технологии, которые мы изучили. Сейчас мне кажется, что я с этим немного переборщила. И еще, я бы сделала замечание своему кодстайлу, поскольку он был не очень читабельный. Но в целом, я довольна своей работой.


– А когда в твоей жизни случился этап собеседований? Во время курсов, или уже после?

– Первое полноценное мое собеседование случилось после выпускного в TMS. Ну до этого я, естественно, сделала резюме и начала его отправлять в различные компании, которые более-менее мне подходили. Еще был случай, когда мне предложили работу еще во время курсов, но я вынуждена была отказаться, т.к. я не могу работать целый рабочий день из-за учебы в универе. Т.е. я целенаправленно искала компанию с гибким графиком и загрузкой 30 часов в неделю. Кстати, стажировку в IT Hard я тоже отмела из-за плотного графика + они хотели, чтобы после нее я вышла на 8-часовой рабочий день. Было еще несколько разговоров с HR-ами во время учебы, но все только разговорами и закончилось.

– После выпускного, я в первый раз отправила 5-6 резюме (хотя один из моих одногруппников, про него вы тоже писали, отправил около 200 резюме). И очень долго не получала ответов. Конечно, я грустила по этому поводу, но продолжала периодически закидывать свое CV. В итоге случилось так, что преподаватель скинул к нам в чат человека, который находился в поиске android-разработчиков, я с ним связалась сразу. После мы пообщались, и мне назначили технический собес, который по итогу длился около часа. В день собеса мне уже прислали оффер, который не противоречил моим условиям – сейчас я работаю с 10:00 до 14:00 и с 17:00 до 21:00.


– Что вообще спрашивали на техническом собеседовании? Этот вопрос волнует очень многих наших студентов.

– Меня спрашивали, чем отличается композиция от наследования, спрашивали про инкапсуляцию. Также были вопросы как по моему дипломному проекту, так и по реальным проектам (а-ля, какая это часть языка, в каком потоке вызывается этот код и т.д.).


– А что с английским? Как у тебя с ним обстоят дела и нужен ли он тебе для работы?

– Я начала учить английский где-то к середине курсов в TMS. Изначально у меня был уровень А2, и я хотела его повысить до В1. Сейчас проблем у меня с языком нет, я свободно на нем пишу, говорю (пусть иногда и с ошибками). Также мой начальник со всеми любит вести переписку на инглише, мне не сложно ему ответить на этом же языке.


– И очень важный вопрос: по зарплатной вилке у тебя ожидание и реальность совпали?

– В принципе, да. Если учесть, что я работаю 30 часов в неделю, то моя зарплата джуна соразмерно уменьшена до этих 30 часов. Могу сказать одно: на курсах не соврали, от 600$ на старте можно просить смело.


–Ты девочка все-таки с техническим бэкграундом, как ты считаешь, могут ли гуманитари зайти в айти именно с программированием?

– Да, я в это вполне верю. У меня хороший технический бэкграунд, но, к примеру, для Android-разработки его в таком объеме не нужно. Да и на LinkedIn можно частенько увидеть разрабов, окончивших лингвистические и гуманитарные специальности, что еще раз подтверждает этот факт.